oligofrenopedagog i pedagog wczesnoszkolny z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi w przedszkolu i szkole. Terapeuta i diagnosta integracji sensorycznej, trener Umiejętności Społecznych TUS, terapeuta ręki, trener programu Szkoła dla Rodziców i Wychowawców.
W tym zapleczu naukowym mieści się także wiele innych szkoleń i certyfikatów, na bazie których opieram swoje umiejętności i wiedzę. Wśród nich są między innymi: Szkolenie certyfikacyjne I stopnia SMYKO-MULTISENSORYKA®, które jest szkoleniem licencyjnym, uprawniającym do prowadzenia zajęć wg programu autorskiego, chronionego prawem. Szkolenie z alternatywnych sposobów komunikacji MAKATON. Terapia behawioralna – teoria i praktyka – kurs bazowy (3-modułowy). I wiele innych…
Świat który otacza człowieka składa się z różnych bodźców. Codziennie jesteśmy bombardowani różnymi informacjami, które odbieramy poprzez swoje zmysły. Widzimy i dotykamy olbrzymią ilość przedmiotów o różnych kształtach, kolorach, fakturach, słyszymy przeróżne dźwięki: muzykę, szepty, odgłosy zwierząt i maszyn, smakujemy potrawy, czujemy intensywne zapachy, czujemy także swoje ciało, kierujemy nim, żeby wykonać określoną aktywność. Aby odbierać prawidłowo te wszystkie sygnały, ważne jest zaangażowanie systemów sensorycznych.Człowiek odbiera świt poprzez zmysły.Zmysły, które są każdemu znane to: dotyk, wzrok, węch, smak i słuch. Mamy jeszcze trzy zmysły: przedsionkowy, proprioceptywny i interoceptywny. Choć są mniej znane od powyższych pięciu, to razem ze zmysłem dotyku są bazowymi systemami człowieka, na podstawie których dojrzewają pozostałe zmysły.
to inaczej czucie głębokie, pochodzące z więzadeł, mięśni, stawów i ścięgien, dzięki niej np. mając zamknięte oczy, potrafimy dotknąć palcem do nosa albo precyzyjnie trafić widelcem do buzi.
zwany również zmysłem równowagi, odpowiada za czucie naszego ciała w przestrzeni czyli daje nam informację gdzie znajduje się nasze ciało względem przyciągania ziemskiego, wpływa na właściwe napięcie mięśniowe, prawidłową postawę ciała, koordynację, umiejętność czytania i wiele innych. System przedsionkowy nierozerwalnie współpracuje z systemem proprioceptywnym.
jest wewnętrznym zmysłem ciała regulującym tętno, oddychanie, poczucie głodu i pragnienia, ciśnienie krwi, temperaturę oraz uczucie ucisku w jelitach i pęcherzu. Działa on poza nasza świadomością. Zmysł ten wpływa na nasze emocje, uczucia oraz stan pobudzenia.
Grupa 4-6 latków W trakcie rozwoju dziecka główną rolę przypisuje się jego umiejętnościom poznawania świata, rozumienia go, dostrzegania związków w nim zachodzących i współdziałania. Bardzo
Każdy kto mnie zna wie że staram się maksymalnie organizować swoja przestrzeń, mama pedagog, specjalizująca się w rytualnym podejściu do życia. Tak, tak wiem że
Często pytacie o obgryzanie paznokci. Postaram się krótko sensorycznie to wyjaśnić:) aczkolwiek innych powodów i sposobów może być wiele. – OBGRYZANIE PAZNOKCI dostarcza bodźców propioceptywnych
Mów, mów i jeszcze raz mów do dziecka, stosuj tzw. kąpiel słowną. Komentujmy możliwie często to, co sami robimy i co robi dziecko. Nie udziwniaj
KAMIENIE MILOWE W ROZWOJU MAŁEGO DZIECKA czyli NOWE PRZEŁOMOWE UMIEJĘTNOŚCI W pierwszym roku życia dzieci rozwijają się niezwykle dynamicznie. Wielu rodziców z niecierpliwością wyczekuje kolejnych
Motoryka mała określa zespół wszelkich czynności, które są wykonywane przy pomocy rąk. Motoryka mała nie jest cechą wrodzoną, którą dziecko posiada już po urodzeniu. Każdy
